這些日子以來 我才知曉師父的用心

今後我會更謙卑

增上一班 吳 盛 林

針對今年初師父交待的四項功課，被要求要繳交心得文字。回顧之際，心緒萬端，姑且略言其一。

自從師父開辦「法人事業」，尤其是文教與慈心部份──開設里禾及禾香，開設兒童讀經班，家長成長班；學苑投入大量的人力、時間。我並不以為這是很好的決定。

今年的「講經暨廣大供養法會」中，師父屢次言及開辦法人事業，是為已經讀《廣論》的同修，增強淨信心；及為引導社會大眾，進入「廣論研討班」。我不禁思維：是如此嗎？四項功課中的「行十善業道」及「感恩團體賜恩澤」的內涵，就是開辦法人事業嗎？

雖然說，“里禾有機商店”及“禾香四季蔬食坊”可以與「不殺生」作結合，是開設與社會大眾接觸的窗口，但更根源處不是在「廣論研討班」中，思惟廣論法義嗎？同修們已經到了可以知見與行持合一的階段嗎？聞思修廣論法義，已經到了對「一切聖教無違」形成定解了嗎？

我實在是資質愚劣！這些日子以來，我未能知曉師父的用心，或許如《廣論》P.203 L.9所言：「盲閉慧目步蹎蹶，欲利世間有佛種，何人不起悲憫心，誰不精勤除其愚。」我看不見團體的恩澤，又如何去感恩團體呢？或許我不是大乘種性，生不起利益世間的悲愍心，甚至於我也沒有能力除去自己的愚癡，遑論除去他人的愚癡吧！

這次師父開示《入行論》法義，其中「安忍品」第31偈頌：「是故一切法，依他非自主，知已不應瞋 如幻如化事。」我以為我知道「依他非自主」是什麼意思。其實，到了這次法會中，我遇到了萬旭師兄，我才略知「依他非自主」所指為何？才略為能安忍的看見團體的功德──感恩團體賜恩澤。以前我試著從勇政師兄和鳳娟師姊身上去看慈心事業的功德，看見他們進入團體後的身心轉變，是很讚歎他們的行持，但是卻無法把他們的言行定義為是「思惟廣論」與「行十善業道」的結合，更無法確實連結到「感恩團體賜恩澤」上面去。

萬旭師兄是個優秀的人才。第一次遇到他是在景賢講堂；當時交談不多，然而心中很為團體高興──有這群新血輪加入。萬旭師兄、玉好師姊，進入廣論研討班後，表現穩定，令人印象深刻。最近萬旭師兄有緣服侍師父──為妙滿二班護持音響設施。一直到這次「講經暨廣大供養法會」，他又作了許多護持工作，我有幸能知道以下事實：他原是國家培育的優良人才，後來轉換人生跑道；他的生涯充滿許多精彩。當時他護持妙滿二班的音響工作時，並不知他在妙滿二班上課前，拖地、排座椅、調好麥克風後，是否就完成了他的工作？還是要當場守護，隨時聽候差遣？這些工作內容，及完整規劃──包括「備案」，是否是他的責任範圍？以他對「管理」的修為，他心中難免對於交待工作時的模糊，有些疑惑。然而他做出了──在當場守護的決定。因為妙滿二班在二樓「佛堂」，落地玻璃門對開，門外也無遮處！所以他無處可躲；就被師父招手要他進去隨班就讀，他欣然同意。我當然讚歎他被師長護念──師父的善巧方便，慈悲護念我們是無庸置疑的。然而我欽佩萬旭師兄的「守護」、「決定」與「欣然同意」；才會有今天他在師父講經暨廣大供養法會中的全勤護持。換成是我的話，我早就辜負師父了；遑論有今日的圓滿究竟？

萬旭師兄在團體中的功德，應會產生許多作用。他教我「如幻如化事」的作用。我以為我知道凡事無自性而有作用；其實我並不知，以前我會瞋，無法安忍，就是明證我不知「如幻如化事」；我只是略為翻閱《廣論》罷了。我聞思廣論並未到成定解的程度。仍離正確知見佛法很遠。應如萬旭師兄善知緣起，完成業果作用，方是正途啊！

「感恩團體賜恩澤」今後我會更謙卑的研究廣論，期待能開展慧目，在佛學的道路步伐踏實，種些成佛的種子。期待自己能從「下士」往上提昇；畢竟成為大乘種性之人，要先種善根、建立正因、得到助緣、並非一蹴可及；我要努力的功課還很多。唉！今年就要結束了！我到年終才知曉師父交待功課的意涵。駑鈍如我，還有機會除去我的愚癡嗎？最少是不離開這個團體吧！勉勵自己累積點滴心得，咀嚼消化法義，醞釀清淨的信心吧！

P.S.今天我沒接送采如師姐到山上參加水懺法會，萬旭師兄詢問采如師姊，為什麼沒看到我？采如師姐說我晚睡未起，早上出門前沒叫醒我；所以自己騎車上山。萬旭師兄說：「那麼以後我打電話叫他起床！」采如師姐說：「好啊！謝謝你！」我聽了采如轉述後，心想：「這是個什麼團體？在家睡覺也會被叫醒？我家同修都放我一馬了，其他同修還要這麼照顧我嘛！」但我轉頭一想，跟采如說：「下次就拜託萬旭師兄打電話來吧！」真是「感恩團體賜恩澤」啊！

我這樣讀廣論

心靈的歸宿

妙圓六班母班 妙滿一班隨喜 魏道欽

一、 前言：

在因緣際會之下，約兩年多前帶小孩伯恩來金剛山般若學苑參加兒童讀經班，我則參加家長成長班。兩年多下來，伯恩的進步，以及我個人身心的增長，可謂收穫滿滿。今年六月中旬開始參加妙圓六班修讀《廣論》，初學佛法，誠惶誠恐。

二、 我的修讀時間：

調整作息習慣，善用空閒時段：原來每天早上六點半起床，調整為五點半起床，並充分利用晚上時間。平日少看電視，少上不必要網站瀏覽。我還儘量利用星期六、日的假日時間修讀，並將下一堂課修讀範圍的錄音DVD分段拷貝於隨身碟上，利用空檔隨時聆聽師父講解。

三、 我的修讀方式：

每個星期五副班長分配下一堂課修讀的範圍後，我回家先將師父的錄音DVD全部聽一遍，並盡可能於《廣論》讀本以鉛筆批註，接著針對一些相關典故、詞句、名稱等上網搜尋資料，以求徹底了解。例如：師父提到佛陀一生行誼時，就上網下載「釋迦牟尼佛傳」仔細閱讀，感受佛陀的偉大。

接著再利用電腦仔細聽師父的錄音DVD，並同時打開Word檔，將師父的講解及開示逐一記錄，若聽不清楚之處，則重復聽多遍，務求明確了解。

因為我係中途插班妙圓六班，本班進度已至「下士道皈依三寶」109頁，為補足前段空白，遂利用每星期六帶小孩就讀青少年成長班的時間，隨讀新開班的妙滿一班。感恩般若學苑悉心的安排，讓我有從頭開始修習的機會。

四、 修讀感言：

佛門深似海，佛法淵源廣博。「學然後知不足」，2500年以來佛陀祖師們流傳下來的經律論三藏寶庫，對於初涉其中之我，猶如劉姥姥進大觀園，盡是充滿新奇驚喜。

《廣論》是一部利益眾生的寶典，雖然我是從「下士道皈依三寶」中段開始讀起，但無礙於了解領悟，只要確實依照宗喀巴大師所言，及師父在錄音帶的開示，身體力行努力去作，確實做好聞、思、修的功夫，必定獲益匪淺。

9月26日於般若學苑大殿釋迦牟尼本師前，蒙師父接納參加歸依法會，正式成為佛門弟子。當班長交給我歸依證時，上面記載師父給我的法號「圓泰」，乍見似曾相識，滿心歡喜，當下充滿莊嚴溫暖幸福感覺。歸依後心靈已找到歸宿。願從今而後一切思想意樂、行事作為等當遵循師父的教誨遠離十不善業，依教而行持戒而守，多行佈施多造善業。

感恩佛陀及師父的慈悲引導、感恩般若學苑法師們及兒童讀經班、家長成長班執事老師、妙圓六班、妙滿一班執事們的辛苦付出。

佛菩薩有聽到我的祈求

我得到大加持

增上一班 曾天鍾

我是在人生最低潮、最落魄的時候，親近師父的。那時我事業失敗，家庭破碎，連生命都差一點救不回來了。那時的我，如果沒有師父的攝受，法師的幫助，和同修們的鼓勵；我根本就走不出來。那時的我，被策發了對三有的厭離心，自己的生命也改變了不少。

這幾年我在學法上有些障礙；我坐久了就會打瞌睡，連聽法也不例外。最嚴重的是：聽完了法，就忘了剛才師父講的內容；更別說要去思維了。這幾次的精進用功，我一直祈求佛菩薩加持，讓我能克服自己學法上的障礙。

我想佛菩薩有聽到我的祈求！

精進用功上課時，法師對於我聽法睡覺，當眾呵責！當下我努力提起心力；可是身體不聽話，還是繼續睡；又被法師當眾呵責！這次我當下不知如何自處！甚至起了暫時離開這個師法友團隊的想法。我想說：先將自己的身體調養好，不要一上座，就不由自主的睡覺。當這個念頭生起時，我馬上又想到師父對我的恩德──沒有師父的話，哪來今天的我！我又想：法師不是要當眾給我難堪，法師是恨鐵不成鋼！法師要我遠離修習中昏沉的過失！是要提昇我，不忍心我一直停在那裡！可是我當下怎麼只有想到自己的感受問題，沒有體會師長的用心。我不是曾發願：要生生世世跟著師父弘揚教法嗎？怎麼只一點點小小的挫折，我就要離開呢？而這個境界不正是我對佛菩薩的祈求嗎？現在佛菩薩透由法師給我最大的加持，讓我清楚的面對自己，我應該高興才對！為什麼我會起這種心念呢？無非是無明我執作祟！法師給我加持，我沒去觀功念恩，反而非理作意！

好在我平常對師父教授都有串習！所以當下我又把心念拉回來了；去用心思維：法師對我用心，是不忍放棄我這愚鈍的弟子，我應該感謝法師讓我有進步的機會才是！

在此我要感恩師父，感恩法師，感恩這個師法友團隊！讓我能在這裡成長。如果說我有一點點的進步，都是您們的功德！